die feedback geeft, kunnen een tweesnijdend zwaard zijn. De Sutton Trust meldt dat als het goed wordt gedaan, het een van de meest effectieve manieren kan zijn om Sao Paulo FC Thuisshirt iemand te helpen zijn leren te verbeteren; Onderzoek suggereert echter dat 38% van de feedbackinterventies eigenlijk veel meer Gamba Osaka Thuisshirt kwaad dan goed doet. Dus wat telt als goede feedback? Wat zijn de drie vele fundamentele vragen voor goede feedback?
Boek voor het leveren van feedbackworkshop
Feedback: veel ingewikkelder dan u denkt?
Psycholoog en Nobelprijswinnaar Daniel Kahneman merkte ooit op dat ‘echte intuïtieve expertise wordt geleerd uit langdurige ervaring met goede feedback over fouten’. Wat telt als goede feedback? Het kan best lastig zijn, omdat het er op de beste manier om moet vragen, dan moet de andere persoon gemeenschappelijke feedbackfouten vermijden, en dan moet dit uiteindelijk nauwkeurig worden geïnterpreteerd door de leerling
Een van onze favoriete onderzoeksdocumenten over feedback is deze, door onderzoekers John Hattie en Helen Timperley. We raden iedereen aan die betrokken zijn bij lesgeven of coaching om het snel te lezen. Maar als je tekort hebt, zijn hier de drie feedbackvragen die volgens hen fundamenteel zijn.
1) Waar ga ik heen?
Dit begint met het einde in gedachten. Het helpt duidelijkheid te bieden en zich te concentreren op waar u naartoe werkt. Voor degenen die moeite hebben om die vraag te beantwoorden, kan onze blog over ‘How To Do -doelen goed doen’ helpen. Dit is essentieel voor motivatie, feedback en leren, omdat het garandeert dat eventuele latere feedback is gericht op het helpen van die individuele vooruitgang dichter bij hun vereiste bestemming.
2) Hoe ga ik?
Het is essentieel om te controleren hoe u vordert met betrekking tot uw vooraf gedefinieerde doelen en doelen. Dit type strategie, vaak metacognitie genoemd, wordt gezien als een van de meest effectieve manieren om studenten te helpen hun prestaties te verbeteren.
De meeste feedback komt in de vorm van het geven van informatie over iemands huidige niveau of vermogen. Het bovengenoemde onderzoekspaper suggereert echter dat als feedback uitsluitend wordt gedaan, dit mogelijk onvoldoende kan zijn, omdat het niet de vereiste vereiste informatie biedt die nodig is om verbetering, leren en ontwikkeling te veroorzaken.
3) Waar volgend?
Zodra studenten weten waar ze naartoe gaan en hoe, is het essentieel om feedback te geven die nog meer kansen mogelijk maakt. Het antwoord op deze laatste vraag is om informatie te bieden die uitdagingen, zelfregulering en het vermogen om een beter begrip te krijgen van de beste technieken die nodig zijn om meer te bereiken aanmoedigen. River Plate Thuisshirt Dit is misschien wel de meest essentiële vraag van de drie.
Laatste gedachte
Het is niet eenvoudig om effectieve feedback te geven aan studenten. Als het echter goed wordt gedaan, heeft het echter de mogelijkheid om iemands leren en prestaties te transformeren. Als het verkeerd wordt gedaan, kan het eigenlijk veel meer kwaad dan goed doen. Dus focussen op wat ze willen bereiken, hoe ze het doen en wat ze moeten doen, moeten garanderen dat we studenten alle tools geven die ze nodig hebben om hun werk naar het volgende niveau te brengen.
Metacognitie is een andere geweldige manier voor studenten om hun leren te verbeteren, er alles over te weten te komen op onze pagina ‘Hoe metacognition te verbeteren’.